Socializando Experiência com Projetos

     A pedagogia de projetos é uma proposta interessante na medida em que aproxima o alunado de sua realidade local e do contexto sócio-cultural no qual está inserido.

     Nessa perspectiva desenvolvemos o projeto para conhecer melhor o município de Sapeaçu, suas origens, sua história e sua cultura, visto que muita das vezes o professor trabalha conteúdos distante da realidade dos alunos, o que torna o ensino chato e enfadonho. Assim esse projeto onde se trabalhou a cultura local, fez com que houvesse uma maior aproximação entre escola, comunidade e vida cotidiana. O período se tornou oportuno, pois era época do aniversário da cidade, motivo para comemorar e promover o envolvimento dos alunos no projeto.

     O primeiro passo foi a construção do projeto, onde deixou-se claro os objetivos , metas e ações que se queria alcançar, no entanto havia uma flexibilidade na medida que  o projeto não era apenas obra do corpo docente, os alunos participaram dando sugestões de como apresentar os resultados  a partir de suas pesquisas.

     Após a construção do projeto, começamos a trabalhá-lo de forma interdisciplinar, onde cada professor iria contextualizar o tema dentro de sua disciplina.  Em História que é a disciplina que leciono, foi interessante a pesquisa das origens da cidade, a discussão sobre esse aspecto e sobre outros, do contexto sócio-cultural da cidade. Dentro dessa dinâmica procuramos construir um jornal mural a partir dos itens mais relevantes da pesquisa e as principais curiosidades,. Também montamos uma exposição de objetos antigos que contavam um pouco da história da cidade.

     Após a confecção, os trabalhos foram expostos juntamente com os de outras disciplinas e foi aberta à visitação e apreciação da comunidade.

     Houve também a valorização da comunidade, na medida em que foi convidada a dar sua contribuição, com palestras de moradores antigos da cidade e apresentação de trabalhos de artistas da terra.

     Assim, com o envolvimento do corpo docente, do alunado e da comunidade, foi interessante perceber que educação não se faz de forma isolada e não podemos formar cidadãos para essa sociedade sem inseri-los na problemática da mesma. Foi possível, portanto, aproximar o aluno de sua realidade, mostrar que ele é construtor de sua própria história e fazê-lo conhecer e valorizar mais sua cultura e suas origens.